摘要
目的 比较2019年与2022年北京市中小学生用眼相关行为,为制定近视的预防控制措施提供基础依据.方法 于2019年和2022年的9-11月,采用整群随机抽样方法,分别抽取北京市86所中小学校的24 179、24 635名中小学生开展视力专项问卷调查.采用SPSS 21.0软件进行x2检验.结果 2022年中小学生至少每学期调整课桌椅高度(73.5％)、正确读写姿势(44.2％)的比例高于2019年(分别为68.3％、30.7％);平均每天放学后读写时间≥2h的学生比例2022年为36.3％,低于2019年(45.4％);经常在阳光直射下看书或电子屏幕、关灯看电子屏幕、躺着或趴着看书或电子屏幕、走路或乘车看书或电子屏幕学生比例分别从2019年的7.7％、13.4％、19.5％和12.9％下降至2022年的7.0％、9.0％、15.2％和9.1％;天黑后看书同时使用顶灯、台灯,用电脑保持安全距离,看电视保持安全距离的比例由2019年的63.6％、56.6％和62.7％上升到2022年的71.7％、63.7％和69.3％;每天户外活动≥2 h、睡眠充足的学生比例分别从2019年的29.1％、21.4％上升到2022年的35.0％、28.7％,差异均有统计学意义(P＜0.05).小学生每天使用移动电子产品≥1 h比例2022年为41.9％,高于2019年(37.8％),差异有统计学意义(P＜0.05).初中生和高中生每天使用移动电子产品≥1 h比例由2019年的67.5％和76.4％下降至2022年的62.1％和70.7％,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 北京市中小学生与近视相关的用眼行为有所改善,但每天户外活动≥2 h和睡眠充足的学生比例仍较低,不良用眼行为长期普遍存在.
基金项目
国家重点研发计划项目(2021YFC2702100)
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