中国民族博览2020，Issue(10) ：194-195.

动漫与剪纸——符号化思维下的创新能力培养

陈玲
中国民族博览2020，Issue(10) ：194-195.
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动漫与剪纸——符号化思维下的创新能力培养

陈玲1
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作者信息

  • 1. 北方民族大学,宁夏银川750021
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摘要

符号化思维以高度概括反映客观事物的本质,是社会约定俗成赋予符号于意义的过程.随着人类的不断进化,符号体系维度不断扩展,符号语言的信息量不断扩大.对于同样具备较强符号特征的千年剪纸与百年动漫,相互存在怎样的关联？本文结合剪纸融入传统文化元素的思维训练,进行形态的解构、重构、组合训练,色彩的相互关系理解,在动漫符号体系中与剪纸共通的故事性、造型、动态流、构图、层合成等具体环节中,提出创新能力训练实施方案.

关键词

符号化/创新/动漫/剪纸

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基金项目

宁夏回族自治区“十三五”重点专业经费支持子项目()

出版年

2020
中国民族博览
中国少数民族文化艺术基金会

中国民族博览

ISSN：1007-4198
参考文献量2
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