中国民族博览2020，Issue(24) ：25-27.

具身认知理论视域下身体打击乐教学的理念与策略探究

章琦 曾丽秋
中国民族博览2020，Issue(24) ：25-27.
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具身认知理论视域下身体打击乐教学的理念与策略探究

章琦 1曾丽秋2
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作者信息

  • 1. 星海音乐学院,广东 广州 510006
  • 2. 广州市铁一中学,广东 广州 510660
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摘要

具身认知理论认为,认知源自人的整体性身体,是人通过身体的体验以及身体与环境之间的相互作用而形成的.具身认知理论视域下的身体打击乐教学以人为本,将学习者通过身体而获得的音乐体验作为教学的基础,注重对教师教育"身体"范式的转向,注重音乐情境中的身体体验,关注学习者与教学环境之间的生态联系.这种音乐教学模式能够有效地培育学生的音乐核心素养,使学习者对音乐的理解与表现达到身心合一.

关键词

具身认知/身体打击乐/身体体验/音乐素养/人本化音乐教学

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出版年

2020
中国民族博览
中国少数民族文化艺术基金会

中国民族博览

ISSN：1007-4198
被引量1
参考文献量1
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