中国民族博览2021，Issue(11) ：63-64.

论《古诗十九首》的课堂教学策略

胡玉兰
中国民族博览2021，Issue(11) ：63-64.
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论《古诗十九首》的课堂教学策略

胡玉兰1
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作者信息

  • 1. 广东财经大学人文与传播学院,广东广州510000
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摘要

《古诗十九首》是汉代文学史教学的重要内容.它因作者佚失,缺少相关的创作背景,且每首诗之间无逻辑关系,故难以理解和把握.教师在讲授《古诗十九首》时,可以依据物象、情感、四时这三项,梳理19首诗歌的内容,使之成为一个有逻辑性的系统,以便于学生理解,并在此基础上引导学生对其进行深入的探讨.

关键词

《古诗十九首》/物象/情感/四时/逻辑

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基金项目

出版年

2021
中国民族博览
中国少数民族文化艺术基金会

中国民族博览

ISSN：1007-4198
参考文献量4
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