中国民族博览2021，Issue(21) ：80-82.

"悉心感受,细化表达"体验式教学在音乐课堂中的案例研究——以《月亮姐姐快下来》一课为例

章晨
中国民族博览2021，Issue(21) ：80-82.
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"悉心感受,细化表达"体验式教学在音乐课堂中的案例研究——以《月亮姐姐快下来》一课为例

章晨1
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作者信息

  • 1. 南京晓庄学院附属小学,南京 栖霞区 210046
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摘要

体验式教学是小学音乐课堂中重要的教学方法,教师运用巧妙的语言创设真实的情境,使得学生充分体会到歌曲的意境,并且用歌声表达出相应的情感.在《月亮姐姐快下来》这一课中,通过4个案例阐述小学音乐体验教学的6大特征,即:审美性、实践性、情境性、主体性、差异性、互动性.本文运用体验式教学方法,结合实际案例,分析相应环节出现的课堂现象,解决对应问题.最后,反思部分对体验式教学在本课中的实际运用进行总结,论述体验式教学的6大特征在本课中的实际效果与收获.

关键词

体验式教学/音乐课堂/表达/《月来姐姐快下来》

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出版年

2021
中国民族博览
中国少数民族文化艺术基金会

中国民族博览

ISSN：1007-4198
参考文献量3
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