摘要
近年来,改善型住房成为社会热点,也带动了当今室内装饰产业的蓬勃发展.在室内艺术设计专业中,许多高职院校学生在进行毕业创作时,往往是以个人创作方式来完成毕业设计,在此过程中,教师会给出指导意见,但缺乏相应的创作标准和展示方式,评价内容也不够系统.如何更好的对毕业创作进行多维度展示,也已成为室内设计专业在毕业创作考核中需要解决的重要问题.鉴于此,本文对职业院校室内设计多维度的毕业创作模式进行深入的探究与梳理,更好地为专业发展服务.
基金项目
宁夏回族自治区大学生创新实验计划(宁教职成办[2017]67号.)
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