信息时代学前教育声乐课堂教学的改革路径探索

刘婕 ¹郭志山²

扫码查看

作者信息

1. 温州大学教育学院,浙江温州 325000
2. 河南大学濮阳工学院,河南濮阳 457001
折叠

摘要

声乐是学前教育教学的重要内容之一,声乐教学的质量关系到人才培养的质量.在信息时代,互联网已经成为获取信息的主要渠道,将其应用于教育教学中也取得了良好的成效.素质教育改革背景下,为了更好地适应学生未来工作的需求,对声乐教学提出了更高的要求,以往课堂教学中的各类问题也显现出来,教室的定位不清晰,教学模式落后,教学资源不足等,都会影响到声乐课堂教学改革的效果,基于此开展本文的研究工作,深入分析这些问题,研究声乐教学改革的意义,提出几点有效的改革路径,为学前教育声乐课堂的改革提供有益的启示.

关键词

信息时代/学前教育/声乐教学

引用本文复制引用

出版年

2022

中国民族博览

中国少数民族文化艺术基金会

中国民族博览

ISSN：1007-4198

被引量1

参考文献量7

段落导航