摘要
我国优秀传统文化中蕴藏着极其丰富的民族思想、人文精神、人生理念,对培养青少年群体三观理念、人格品性等方面具有十分显著的积极作用.可以说,优秀传统文化是我国文化软实力中的重要组成部分.幼小衔接教育是教育体系中的初始阶段,同时也是培养幼儿文化素养与道德修养的重要阶段,将优秀传统文化融入到幼小衔接教育中是对原有教育体系的创新改革,与新时期发展中提倡的素质教育、核心教育理念高度契合.基于此,本文对幼小衔接教育活动中嵌入优秀传统文化的有效策略进行系统分析,从课堂教学、教学内容、优秀传统文化思想、教师能力等多角度开展具体研究,以此为教育工作者开展幼小衔接教育活动提供一定参考帮助.
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