摘要
从学前教育专业美术教学的视角来审视山西民间美术,阐释山西民间美术中蕴含的文化内涵与审美教育价值,立足于地方高校学前教育专业美术教学,从中挖掘符合学前教育专业美术教学需求的审美教育元素,提出山西民间美术融入学前教育专业美术教学的实施策略.通过解析山西民间美术中蕴含的"成教化、助人伦"的教育价值属性,明确其在社会时代发展中呈现的审美教育价值取向与选择的时代化特点,旨在将学前教育专业美术教学厚植于地方优秀传统文化艺术中,并为其开展提供新的思路.
基金项目
山西省教育科学"十四五"规划 202一般规划课题(GH-220789)
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