摘要
对幼儿开展音乐教育是幼儿艺术修养教育中的重要组成部分.游戏化教学是一种符合幼儿天性的学习策略.在音乐课程教学活动中加入游戏的元素,轻松、快乐的游戏氛围有利于激发幼儿对音乐知识的学习兴趣,形成良好的审美鉴赏能力、丰富幼儿的艺术修养,发展幼儿的自主学习能力和探究能力,促进幼儿全面发展.文章首先论述了幼儿音乐教育游戏化的意义,再结合音乐教育理论创设音乐教学游戏化的实践方法.
基金项目
教育部产学合作协同育人立项项目(第一批)(2023)(220601590231016)
吉林外国语大学学生科研重点项目(JWXSKY2023A027)
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