浅析小学美术教学在引入博物馆教育资源过程中的融合策略

崔甜甜¹

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作者信息

1. 天津市东丽湖未来学校,天津 300401
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摘要

小学美术教育是引导学生发现美、认识美、赏析美并创造美的过程,使学生成长为德才兼备的人才.博物馆是人类文明的结晶,其蕴含的丰富的美术作品素材、历史文化资源,为日常美术教学提供了更多的选择性和可能性,不仅有力拓宽了美术教育的外延和边界,更让学生在博物馆中沉浸式感受艺术的魅力,进而以艺感人、以史育人,让学生感悟更广阔的艺术天地.本文立足青少年核心素养的培养,从小学美术教师如何利用博物馆教育资源角度出发,结合教学实践,总结凝练出八方面的融合策略,以期为当前小学美术教育提供一定的参考.

关键词

博物馆教育/小学美术教学/融合策略

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出版年

2023

中国民族博览

中国少数民族文化艺术基金会

中国民族博览

ISSN：1007-4198

参考文献量3

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