多感官联动方式音乐教学策略探究

姚鑫¹

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作者信息

1. 泰安市第一实验学校,山东泰安 271001
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摘要

新课改的实施对现阶段的教育提出了新的要求,尤其是提出了学校教育必须重视对学生综合素质的培养.因此,小学音乐学科在教学过程中所占的比重日趋增强,在促进学生能力提升方面发挥着重要作用.在此背景下,多感官联动教学方式逐渐被应用到小学音乐教学中,对小学音乐教学质量和效果的提升起到了显著的推动作用.本文对此展开研究,通过对多感官联动教学相关概念的分析,结合现阶段小学音乐教学实际情况,提出了基于多感官联动方式的小学音乐教学策略.

关键词

多感官联动/小学音乐/教学策略

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出版年

2023

中国民族博览

中国少数民族文化艺术基金会

中国民族博览

ISSN：1007-4198

参考文献量10

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