摘要
大学校园是一个城市文化与精英最集中的区域,其雕塑景观作为校园空间文化的重要物质载体显得尤为重要.然而当前部分大学校园雕塑只注重雕塑表面的效果,无法营造一个充满其情感影响力的空间环境.本文从大学校园雕塑景观的审美情感、历史情怀、文化情结、教育情境这四个方面进行分析表明:只有一个充满了情感力量的雕塑景观才能形成吸引人的空间区域,才能创造充满人文关怀的景观情境,以达到以情动人,引情入境,情景交融的境界,从而在默契中达成隐性心理教育的效果.
基金项目
2020年黄冈师范学院校级教研课题(2020CE59)
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