核心素养视域下的高中音乐研究性学习实施策略

帅韬¹

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作者信息

1. 哈密市第三中学,新疆哈密 839200
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摘要

近年来,高中音乐教学强调培养学生的学科核心素养,这是一种新的教学理念,对高中音乐学科的教学提出了新的更高的要求,其要求通过音乐发展学生的艺术表现、帮助学生学会审美、使其对音乐艺术的人文内涵产生更深层次的理解,有利于充分体现音乐学科的课程性质与基本理念.因此全面理解高中音乐学科的课程目标至关重要,对当前高中音乐教学方法进行深刻反思,进一步利用充实高中音乐教学内容,积累丰富的高中音乐教学实践经验,实现高中生音乐学科核心素养的不断提升.

关键词

核心素养/高中音乐/研究性学习

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出版年

2023

中国民族博览

中国少数民族文化艺术基金会

中国民族博览

ISSN：1007-4198

参考文献量6

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