摘要
汉语状态形容词有其独特的语法特征、语义特点和语用价值,是对外汉语教学中的重难点.本文基于HSK动态作文语料库探讨韩国汉语学习者《博雅汉语》中状态形容词的习得情况.研究发现:韩国汉语学习者状态形容词的使用频率和正确率表现为AA式＞AABB式＞BA式＞ABB式＞A里AB式;韩国汉语学习者更好地掌握状态形容词充当状语和定语的功能;状态形容词的偏误表现为状态形容词前加程度副词、状态形容词与"的""地"的搭配偏误、状态形容词与中心语的搭配偏误以及状态形容词重叠的形式偏误;造成偏误的成因主要有母语负迁移、目的语知识的负迁移和教材内容的编排.
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