音乐是人类最早诞生的艺术形式之一.学习音乐,不仅能够提升学生对于事物美的感受,而且能够陶冶学生的情操.在普通高中的音乐课堂中,合唱作为一种重要的音乐表现形式,既能够锻炼学生的协作能力,又能够提升学生音乐水平,是音乐教育中不可或缺的.但由于音乐教育不平衡的现状,很多学生缺少多声部合唱训练,音乐素养能力存在差异,这使得学生在合唱方面表现得并不出色.因此,音乐课堂中的声部训练就显得尤为重要了.笔者将通过普通高中音乐必修教材——《合唱》中的一首具体的作品,对音乐课堂中的声部训练教学进行思考和分析.通过声部训练的方式提升学生的合唱能力,解决学生的合唱问题,帮助学生建立多声部思维,提高学生的音乐审美能力.
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