美术与设计类专业统考新科目"速写(综合能力)"开启了由以省为单位组织命题具体性事宜过渡到以国家为单位制定命题总方针、规定考试形式的美术高考新纪元,与此同时,也结束了"速写"科目久困于"依固定套路为内核来布局'同质性背题模式'"的基础上思考与实践的历史,是"高中美术教学"与"大学美术与设计人才选拔"实现实质性进展的一次里程碑式飞跃.新科目区别于以往"速写"以专业能力水平考查为主的考题要求,更加强调"美术史论素养于绘画训练以及考试当中的整合式应用",由此生发出新的要求,即"学生速写专业能力培养由单一性向综合性转化",所以,专业课之外,全面纳入专业训练体系的美术鉴赏课的身份被改变,从以美术美育作为教学总方向的独立科目变为美术美育、专业课与统考深度结合的综合教学科目,具有多向度联合的性质.本论文将通过对统考改革背景下的新科目"速写(综合能力)"进行系统性的分析与研究,梳理并总结出针对此科目总体训练的教学方案.
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