小学音乐教育中合作学习模式对学生综合素养的影响探析

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中文摘要：本文探讨了小学音乐教育中合作学习模式对学生综合素养的影响.首先分析了小学音乐学生综合素养教育的意义,包括必要性和可行性.接着讨论了该教育存在的主要问题,如家校双方对其认识不足、学校主体性过强等.然后提出了指向小学音乐教育中学生综合素养的合作学习执行策略,包括优化配置小组、合理设置研学问题、科学执行合作学习教学模式和科学设置小组合作学习评价方式.最后总结了本文的观点.

作者：

宋丽敏

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作者单位：

句容市后白中心小学,江苏句容 212400

关键词：

小学音乐教育综合素养合作学习执行策略家校合作

出版年：

2024

中国民族博览

中国少数民族文化艺术基金会

中国民族博览

ISSN：1007-4198

年,卷(期)：2024.(4)

参考文献量11