让优秀传统文化渗透到小学音乐课堂在现代教育中有着极为深远的意义,对此,教师应当积极配合教育部门的号召,强化对优秀传统文化在小学生音乐课堂的融合,结合小学音乐课程的实际教学内容应用合理的方式增强对优秀传统文化的宣传,进而提高小学音乐课堂的教育质量.考虑到小学生的身心特征,教师要丰富教学模式,选取新颖、合理的民族音乐素材、设计与生活较为紧密的教学内容、组织丰富多彩的音乐教学活动、发挥信息技术的教学价值,唯有如此,我国的音乐教育事业才能更好的进步,希望此次分析中提出的建议有助于更多小学重视小学音乐教育,为我国将来的音乐领域培育出更多具备创新能力的优秀人才.
国家科技期刊平台
NSTL
万方数据
