中国民族博览2024，Issue(5) ：225-227.

基于"教、学、评"一体化的初中美术主题单元化教学的应用策略探讨

孙莹
中国民族博览2024，Issue(5) ：225-227.
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基于"教、学、评"一体化的初中美术主题单元化教学的应用策略探讨

孙莹1
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作者信息

  • 1. 伊犁师范大学美术与设计学院,新疆 伊宁 835000
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摘要

"教、学、评"一体化理念能够有效的提升课堂教学质量,对落实新时代美育具有重要的推动作用.主题单元化教学是立足于核心素养,在一定的时间段内开展连续的、具有学科特点的、完整且具有目标的教学活动.在"教、学、评"一体化的视域下开展美术主题单元化教学,教师能够根据评价反馈的结果及时调整课程设置,学生可以根据反馈结果及时调整学习计划,教师和学生的教学、学习和评价相互促进,达到最佳的教学效果.本文将对"教、学、评"一体化视域下美术主题单元化教学实施过程中存在的问题进行分析并展开应用策略探讨.

关键词

"教、学、评"一体化/初中美术/主题单元化

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出版年

2024
中国民族博览
中国少数民族文化艺术基金会

中国民族博览

ISSN：1007-4198
参考文献量3
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