深度学习下的小学美术社团鉴赏教学"三法"—

深度学习下的小学美术社团鉴赏教学"三法"——以"外国绘画艺术"为例

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中文摘要：小学生需要较高的审美力与创造力来激活学习的源动力,需要特别的课程改革以期达到改变与突围的效果.深度学习视角下的美术鉴赏正是解决上述问题的方法之一."外国绘画艺术"正是进行深度鉴赏的典范课例.通过理论分析与案例实践相结合的方式,教师应从三个方面着手,一是整体把握促美术鉴赏的纵深度,二是以对比理解促美术学习的广泛度,三是以细化路径促美术鉴赏的关联度,以此达到深度鉴赏的目的,提升学生的美术鉴赏力与美术核心素养.

作者：

杨建萍

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作者单位：

甘肃省金昌市第三小学,甘肃金昌 737100

关键词：

深度学习美术鉴赏纵深度广泛度关联度

出版年：

2024

中国民族博览

中国少数民族文化艺术基金会

中国民族博览

ISSN：1007-4198

年,卷(期)：2024.(7)