中国民族博览2024，Issue(9) ：150-152.

情境教学模式在初中音乐教学中的应用研究

柴蓓蕾
中国民族博览2024，Issue(9) ：150-152.
✕
  • 国家科技期刊平台
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

情境教学模式在初中音乐教学中的应用研究

柴蓓蕾1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东省枣庄市市中区建设路中学,山东 枣庄 277100
  • 折叠

摘要

新课标下,情境教学法的核心是激发学生情感,关键在于学生的参与与态度表达.情境教学法在初中音乐教学中运用,不仅能够激发学生情感,更有利于丰富学生身心体验,深度感知、鉴赏、体验音乐,达到音乐学习事半功倍目的.为了提升初中音乐教学质量,主要以人教版九年级音乐课程为例,先是分析了情境教学法的优势特点,然后明确了情境教学法在初中音乐教学中的应用目标,最后提出了图像创设情境、语言色彩创设情境、角色扮演创设情境、音乐与生活连接创设情境的实践方法,最终构建了情境式音乐课堂.

关键词

初中音乐/情境教学法/人教版/教学应用/音乐素养

引用本文复制引用

出版年

2024
中国民族博览
中国少数民族文化艺术基金会

中国民族博览

ISSN：1007-4198
参考文献量8
段落导航相关论文