情境教学模式在初中音乐教学中的应用研究

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中文摘要：新课标下,情境教学法的核心是激发学生情感,关键在于学生的参与与态度表达.情境教学法在初中音乐教学中运用,不仅能够激发学生情感,更有利于丰富学生身心体验,深度感知、鉴赏、体验音乐,达到音乐学习事半功倍目的.为了提升初中音乐教学质量,主要以人教版九年级音乐课程为例,先是分析了情境教学法的优势特点,然后明确了情境教学法在初中音乐教学中的应用目标,最后提出了图像创设情境、语言色彩创设情境、角色扮演创设情境、音乐与生活连接创设情境的实践方法,最终构建了情境式音乐课堂.

作者：

柴蓓蕾

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作者单位：

山东省枣庄市市中区建设路中学,山东枣庄 277100

关键词：

初中音乐情境教学法人教版教学应用音乐素养

出版年：

2024

中国民族博览

中国少数民族文化艺术基金会

中国民族博览

ISSN：1007-4198

年,卷(期)：2024.(9)

参考文献量8