中国民族博览2024，Issue(13) ：193-195.

课程游戏化背景下的幼儿园音乐教学实践探究

刘寅莉 王旭亮
中国民族博览2024，Issue(13) ：193-195.
✕
  • 维普
  • 万方数据

课程游戏化背景下的幼儿园音乐教学实践探究

刘寅莉 1王旭亮1
扫码查看

作者信息

  • 1. 太原幼儿师范高等专科学校,山西 太原 030401
  • 折叠

摘要

在现代社会,游戏化教学在教育领域中扮演着越来越重要的角色,尤其是在幼儿园音乐教学中,通过游戏化的方式,可以使孩子们更加主动积极地参与学习,激发他们对音乐的兴趣和热爱,研究和实践以课程游戏化为背景的幼儿园音乐教学,具有重要的意义和价值.基于此,本文简单讨论课程游戏化背景下的幼儿园音乐教学实践价值和难点,深入探讨实践要点,以供参考.

关键词

课程游戏化/幼儿园/音乐教学

引用本文复制引用

出版年

2024
中国民族博览
中国少数民族文化艺术基金会

中国民族博览

ISSN：1007-4198
段落导航相关论文