摘要
掌握声乐学习方式、提升学生艺术素养、提高学生审美情趣是小学音乐声乐教学实施的主要目的.在声乐教学当中,培养学生情感属于重要任务,需要贯穿于整个小学阶段的音乐教育过程.为此,小学音乐教师需要将情感培养纳入到声乐教学的重点范畴,结合声乐教学中情感培养中遇到的问题,针对性探寻可行性情感培养策略,进而推动小学生艺术素养的有效提升.基于此,文章分析了小学声乐教学情感培养对学生发展的影响,梳理了小学音乐声乐教学中情感培养面临的实际问题,并以问题为导向,逐一给出了问题优化方法,旨在为小学音乐声乐教学中情感培养工作的有效开展提供参考.
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