中国民族博览2024，Issue(18) ：143-145.

关于儿歌弹唱集体课分层教学模式的实践探究新思——以技工学校幼教高级工班为例

林子瑾
中国民族博览2024，Issue(18) ：143-145.
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关于儿歌弹唱集体课分层教学模式的实践探究新思——以技工学校幼教高级工班为例

林子瑾1
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作者信息

  • 1. 福建省第二高级技工学校,福建 福州 350007
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摘要

儿歌弹唱技能乃是幼儿园艺术领域中的必备技能,因此儿歌弹唱技能课在幼儿教育专业高级工班中也有着重要的课程地位.但是,由于学校音乐专业师资队伍不够壮大,限制了该课程一对一教学的实施,由此,需要教师在儿歌弹唱技能教学实践中不断探索并创新适合集体课的教学方法和模式.其中,分层教学模式实施基础良好且可操作性强.接下来,笔者将以技工学校幼儿教育高级工班为例,探究在儿歌弹唱技能集体课中实施分层教学模式的新思路,以期不断提升教学实效,也为其他学科的分层教学提供借鉴和参考.

关键词

儿歌弹唱/集体课/分层教学

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出版年

2024
中国民族博览
中国少数民族文化艺术基金会

中国民族博览

ISSN：1007-4198
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