PBL项目式下传统民族文化在高校美术教育中的运用探索

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中文摘要：在核心素养推广的大环境下PBL项目式学习专注于美术单元学习有助于整合项目学习的要素,显现为一种创新的、值得提倡的学习模式.本文以一线美术教师为研究视角,集合具体案例对传统民族文化在高校美术教学中的运用展开研究,主要包括PBL项目式学习的运用现状、策略凝练以及案例分析几个内容.本文认为PBL项目式学习为高校美术教学提供了一种有益的教学模式,传统民族文化的融入丰富了学科内容,同时促进了学生在创作中对优秀传统文化的理解与表达.

作者：

贺荣洲、罗丽萍

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作者单位：

井冈山大学,江西吉安 343009

吉安市中等专业学校,江西吉安 343009

关键词：

PBL项目式学习传统民族文化高校美术教学教学策略

出版年：

2024

中国民族博览

中国少数民族文化艺术基金会

中国民族博览

ISSN：1007-4198

年,卷(期)：2024.(19)