中国民族博览2024，Issue(19) ：187-189.

学科融合视域下基于STEAM教育理论的高中美术教学策略研究

韦青王
中国民族博览2024，Issue(19) ：187-189.
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学科融合视域下基于STEAM教育理论的高中美术教学策略研究

韦青王1
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作者信息

  • 1. 崇左市高级中学,广西 崇左 532200
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摘要

STEAM教育注重学科整合能力的培养,将教育重点集中于科学、技术、工程、艺术、数学等方面,在提高学生综合素质的同时,培养学生发现和解决问题的能力.美术是素质教育体系的重要部分,对于审美素养、创新和创造能力的提高具有积极作用,在美术教学中运用STEAM教育理论并进行学科融合,可以进一步提升美术教育的影响力,赋予高中美术教学更丰富的内涵.基于此,本文就学科融合视域下基于STEAM教育理论的高中美术教学策略展开探讨.

关键词

STEAM教育理论/高中美术/教学策略

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出版年

2024
中国民族博览
中国少数民族文化艺术基金会

中国民族博览

ISSN：1007-4198
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