中国民族博览2024，Issue(20) ：157-159.

合作演奏融入中小学音乐课堂的意义与教学应用

徐睿涵
中国民族博览2024，Issue(20) ：157-159.
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合作演奏融入中小学音乐课堂的意义与教学应用

徐睿涵1
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  • 1. 伊犁师范大学音乐与舞蹈学院,新疆 伊宁 835000
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摘要

新课程标准对3—9年级的学生提出了独奏与合作演奏的教学任务,随着教育界对义务教育阶段培养学生的艺术核心素养更加重视,乐器的合作演奏作为一个整合型的新概念融入音乐教育教学中,极大地扩大了课堂乐器使用的范围和教学形式,不仅提高学生的集体参与度,降低了乐器演奏的技术门槛,还可以有效填补学生的音乐理论的空缺,是充分发展学生的音乐核心素养的好方式.本文将阐述合作演奏的具体内涵,分析合作演奏应用于音乐课堂的意义以及具体的教学应用.

关键词

合作演奏/中小学音乐/音乐课堂

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出版年

2024
中国民族博览
中国少数民族文化艺术基金会

中国民族博览

ISSN：1007-4198
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