摘要
幼儿期是人生中快速发展的阶段,过程中的音乐教育对其语言,智力和社会情感发展有着不可忽视的影响.民歌以其独特的文化韵味和丰富的教育资源在幼儿教育中起着关键的作用.通过对112 位幼儿在六个月内经历的民歌教育应用的观察和数据收集,研究结果表明,民歌的教学方法能够引导幼儿更好地表达情感和初步的认知理解,并增强他们对于优秀传统文化的接纳力度.同样,民歌中的故事和语言,更能吸引幼儿的兴趣,有效提高他们的语言表达能力和社交技巧.此外,民歌在音乐律动性和简单旋律的训练上也大大促进了幼儿音乐早期教育的普及和推广.研究也发现,让幼儿参与到民歌的学习和表演中,可使其积极性和自信心得到显著提升.研究结果强调,应用民歌在幼儿教育中的重要性,并提倡教育工作者更多地运用民歌作为教育手段,为幼儿提供更丰富,更民族化的早期音乐教育体验.
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