对于非物质文化遗产的传承和保护一直是个关键议题,确保并扩大其传承人数,已经成为了非物质文化遗产保持历史传统的核心要素.本文结合小学校本课程"辽宁省非物质文化遗产——金州龙舞"一课,探讨非遗传承保护的价值意义.金州龙舞是多元化文化发展的结晶,其为民间的生活增添了满满的活力、赋予了农民对生活的希冀,与此同时也丰润了小学美术教育、教学活动的内容.在小学美术课堂,教师可通过营造氛围、寓学于做等方式,开展金州龙舞的欣赏与制作教学,让学生树立"非遗"意识.此次课程不仅能加深学生对于民族文化的认识,还能通过弘扬中华优秀传统文化,提升学生的民族自豪感和自信心.以此来探讨非物质文化遗产在学校教育中的传承举措,以充分发挥非遗的教育功能,加强非遗的活态传承.
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