摘要
随着"中华民族共同体"概念的提出,民族类展览面临着转变叙事方式的现实需要,并由此衍生出多元的叙事转向.《山海之间》基本陈列基于高校师生的观展需求,首次采取以"地域共同"替代"族际差异"的展览叙事模式.该展览依据叙事核心遴选宏观、中观与微观多层次的展示素材,广泛运用实物资料和辅助展项,从政治、经济、社会和文化四方面系统讲述中国南方各族儿女建设中华民族共同体的历史成果,突出各民族的交往、交流与交融,并以多学科的学术支撑拓宽展览的教育边界,力求深化展览的社会教育意义,从而明晰民族类展览"地域共同体"的叙事结构,为同类型展览的内容设计提供具有参考性的案例.
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