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"科研达人"与"教学名师":大学高层次人才双重角色探析

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立德树人是大学的根本任务,大学中作为"科研达人"的高层次人才对教师角色的认知、对教学与科研关系的认识、对政策的感知影响其对本科教学的投入.通过对一所地方大学进行案例研究,以社会角色理论为视角,采用半结构访谈方法,考察高层次人才教师角色建构过程,将建构过程归纳为积极融入、被动适应、合理规避三种类型.基于此,提出引导高层次人才投入本科教学的政策建议.
Excellent Researchers and Teaching Masters: Analysis of Dual Roles of High-Level Talents in Universities

high-level talentsteacher roleconstruction

朱瑞刚、闫广芬

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天津理工大学, 天津 300384

天津大学教育学院, 天津 300350

高层次人才 教师角色 建构

国家新工科研究与实践项目天津理工大学教学改革项目

E-GCJZL20200801YB21-41

2024

中国轻工教育
天津科技大学

中国轻工教育

影响因子：0.498
ISSN：1673-1352
年,卷(期)：2024.27(1)
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