中国数学教育(高中版)2022，Issue(1) ：50-54,73.

高中数学微专题教学研究

唐明超
中国数学教育(高中版)2022，Issue(1) ：50-54,73.
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高中数学微专题教学研究

唐明超1
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作者信息

  • 1. 云南师范大学信息学院
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摘要

对2020年全国新高考Ⅰ卷第22题从试题解析、题源分析、探究推广、试题变式、教学价值等5个方面进行分析,发现此题的命题背景是圆锥曲线中的定点、定值问题,解决此类问题的基本思想和方法是课程标准要求掌握的通法、常法,结论可以推广到抛物线与双曲线.基于此,文章呈现了一堂通过问题串驱动学生从试题的解答到发现并提出新问题,进而探究并解答新问题的微专题教学活动.

关键词

圆锥曲线/深度学习/微专题

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出版年

2022
中国数学教育(高中版)
中国教育学会 中学数学教学专业委员会

中国数学教育(高中版)

影响因子：0.478
ISSN：1673-8284
参考文献量2
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