中国数学教育(高中版)2022，Issue(1) ：81-84.

"平面向量数量积的最值问题"微专题研究

韩玮
中国数学教育(高中版)2022，Issue(1) ：81-84.
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"平面向量数量积的最值问题"微专题研究

韩玮1
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作者信息

  • 1. 北京市大峪中学
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摘要

从高考试题入手,探求"平面向量数量积"的不同解法,引导学生回顾、完善平面向量的基础知识,建构解题方法,从感知、领会逐渐发展到应用、分析,有意识地将原有知识迁移到新的情境中做出决策并解决问题.

关键词

知识迁移/感悟/高阶知能

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出版年

2022
中国数学教育(高中版)
中国教育学会 中学数学教学专业委员会

中国数学教育(高中版)

影响因子：0.478
ISSN：1673-8284
参考文献量1
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