中国数学教育(高中版)2022，Issue(3) ：46-50.

立足整体设计优化教学过程——以"函数模型的应用"教学设计为例

马茂年
中国数学教育(高中版)2022，Issue(3) ：46-50.
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立足整体设计优化教学过程——以"函数模型的应用"教学设计为例

马茂年1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州高级中学
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摘要

以人教A版教材"函数模型的应用"中例5和例6的教学设计为例,阐述在教学中通过整体化解读教材内容、整体化分析学情、整体化设计教学流程优化教学过程,通过提出问题、分析问题、解决问题的结构设计教学过程,通过开放性问题引导学生学以致用,从知识、方法、思想三个方面对课堂进行归纳总结和提炼升华.

关键词

函数模型/整体设计/结构设计

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出版年

2022
中国数学教育(高中版)
中国教育学会 中学数学教学专业委员会

中国数学教育(高中版)

影响因子：0.478
ISSN：1673-8284
参考文献量2
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