中国数学教育(高中版)2022，Issue(5) ：19-23.

高中数学教学中常态化应用项目学习的思考

薛红霞
中国数学教育(高中版)2022，Issue(5) ：19-23.
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高中数学教学中常态化应用项目学习的思考

薛红霞1
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作者信息

  • 1. 山西省教育科学研究院
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摘要

在普通高中数学课堂教学中常态化地应用项目学习,需要结合高中数学的特点创造性地应用已有理论,将巴克教育研究所关于项目学习定义中的"真实问题"发展为"真实的数学问题",即可提高项目学习应用的可行性.在实施过程中,做到项目学习与传统教学融合,大项目、小项目、微项目搭配,项目学习与专题训练结合,将有助于推进项目学习的常态化应用.

关键词

高中数学/项目学习/常态化应用

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出版年

2022
中国数学教育(高中版)
中国教育学会 中学数学教学专业委员会

中国数学教育(高中版)

影响因子：0.478
ISSN：1673-8284
参考文献量3
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