中国数学教育(高中版)2022，Issue(5) ：37-40.

现象教学视角下的专题复习教学尝试——以一节立体几何专题复习课为例

徐建东
中国数学教育(高中版)2022，Issue(5) ：37-40.
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现象教学视角下的专题复习教学尝试——以一节立体几何专题复习课为例

徐建东1
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作者信息

  • 1. 江苏省吴江盛泽中学
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摘要

现象教学是从现象出发进行的教学;专题复习要让学生系统地把握所学知识,构建完整的知识体系.现象教学视角下的专题复习教学倡导学生参与探究活动,注重知识的自主生成,是新课程理念在课堂教学中的具体落实.

关键词

现象教学/专题复习/教学范式

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基金项目

江苏省中小学教学研究2019年度第十三期课题(2019JK13-ZB37)

出版年

2022
中国数学教育(高中版)
中国教育学会 中学数学教学专业委员会

中国数学教育(高中版)

影响因子：0.478
ISSN：1673-8284
参考文献量1
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