中国数学教育(高中版)2022，Issue(6) ：7-12.

我国中小学数学可视化研究的回顾与展望——基于中国知网2011—2021年论文分析

张治才
中国数学教育(高中版)2022，Issue(6) ：7-12.
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我国中小学数学可视化研究的回顾与展望——基于中国知网2011—2021年论文分析

张治才1
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作者信息

  • 1. 江苏省无锡市堰桥高级中学
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摘要

数学可视化是数学学习过程中师生思维的可视化,即通过某种方式将内隐在师生头脑中的数学思维过程外显出来.通过对中国知网2011—2021年论文的分析,从数学可视化的本质、数学可视化的方式、数学可视化的应用三个维度对我国中小学数学可视化的研究进行了梳理,并剖析了目前我国中小学数学可视化研究存在的问题,在此基础上提出未来可能的研究方向.

关键词

中小学数学/数学可视化/思维可视化

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基金项目

江苏省中小学教学研究第十三期重点课题(2019JK13-ZB17)

出版年

2022
中国数学教育(高中版)
中国教育学会 中学数学教学专业委员会

中国数学教育(高中版)

影响因子：0.478
ISSN：1673-8284
参考文献量26
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