中国数学教育(高中版)2022，Issue(10) ：21-24.

高中数学建模活动的实践与反思——椅子能在不平的地面上放稳

王浩 陈次光
中国数学教育(高中版)2022，Issue(10) ：21-24.
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高中数学建模活动的实践与反思——椅子能在不平的地面上放稳

王浩 1陈次光2
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作者信息

  • 1. 华中科技大学附属中学
  • 2. 安徽省合肥市第五中学
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摘要

椅子在凹凸不平的地面上始终能放稳,这一常见的生活现象可以作为数学建模的良好素材.在数学建模过程中,学生尝试用数学语言描述这一现象,用数学知识解释现象背后的数学逻辑,从而积累丰富的数学活动经验,发展数学核心素养,提升自主学习能力.

关键词

数学建模/实际应用/函数零点

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出版年

2022
中国数学教育(高中版)
中国教育学会 中学数学教学专业委员会

中国数学教育(高中版)

影响因子：0.478
ISSN：1673-8284
参考文献量2
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