中国数学教育(高中版)2022，Issue(11) ：37-42.

核心素养导向下的"概率的基本性质"教学思考

张伟 王绍锋
中国数学教育(高中版)2022，Issue(11) ：37-42.
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核心素养导向下的"概率的基本性质"教学思考

张伟 1王绍锋2
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作者信息

  • 1. 人民教育出版社 课程教材研究所
  • 2. 中国人民大学附属中学朝阳学校
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摘要

在对比人教A版新、旧教材"概率的基本性质"内容变化的基础上,深入理解和体会新教材的编写意图.类比函数性质的研究方法,借助问题串的引领,构建概率基本性质的研究路径.在问题的设计中,注重培养学生的"四基""四能",提升学生的数学核心素养.

关键词

核心素养/教材/概率/基本性质/类比

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出版年

2022
中国数学教育(高中版)
中国教育学会 中学数学教学专业委员会

中国数学教育(高中版)

影响因子：0.478
ISSN：1673-8284
参考文献量1
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