中国数学教育(高中版)2022，Issue(11) ：55-58.

品味一道好题悟透思想方法——以一道高考试题的教学为例

廖明艳 韦崇裕
中国数学教育(高中版)2022，Issue(11) ：55-58.
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品味一道好题悟透思想方法——以一道高考试题的教学为例

廖明艳 1韦崇裕2
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作者信息

  • 1. 海南省昌江黎族自治县昌江中学
  • 2. 海南澄迈思源高级中学
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摘要

典例导学能够很好地发挥解题教学的作用,更能激发学生学习的自主性.通过师生共同探索典例的解法,从不同视角品析问题,提升学生感悟数学思想方法的能力,发展学生的理性思维,从而有效落实对学生数学核心素养的培养.

关键词

典例品析/思想方法/一题多解

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出版年

2022
中国数学教育(高中版)
中国教育学会 中学数学教学专业委员会

中国数学教育(高中版)

影响因子：0.478
ISSN：1673-8284
参考文献量1
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