中国数学教育(高中版)2022，Issue(11) ：59-64.

理解本质·直观构图·优化运算——一道双绝对值之和最值问题的求解与思考

张志刚
中国数学教育(高中版)2022，Issue(11) ：59-64.
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理解本质·直观构图·优化运算——一道双绝对值之和最值问题的求解与思考

张志刚1
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作者信息

  • 1. 山东省宁阳县复圣中学
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摘要

对一道双绝对值之和最值问题进行深度探究,剖析题目的命制背景,全方位、多角度对题目进行解答,并归纳解决此类问题的通性、通法.以此题为例,就提升学生的数学运算能力提出建议:加强题目背景剖析,深刻理解运算对象;适时构图,谋求直观、简洁的运算思路;对运算过程和运算结果推广延展,提升运算结果的附加值.

关键词

曼哈顿距离/数学运算/直观想象/化曲为直

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基金项目

泰安市教育科学规划课题(十四五)(2021)(TJK2021GHG148)

出版年

2022
中国数学教育(高中版)
中国教育学会 中学数学教学专业委员会

中国数学教育(高中版)

影响因子：0.478
ISSN：1673-8284
参考文献量2
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