中国特殊教育2003，Issue(6) ：10-14.

论全纳教育的教育原则

The Principles of Inclusive Education

兰继军 李国庆 柳树森
中国特殊教育2003，Issue(6) ：10-14.
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论全纳教育的教育原则

The Principles of Inclusive Education

兰继军 1李国庆 1柳树森2
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作者信息

  • 1. 陕西师范大学教育科学学院,西安,710062
  • 2. 襄樊职业技术学院师范分院,襄樊,441050
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摘要

要实施全纳性教育,就须遵循全纳教育的基本原则:主体性原则、教育正常化原则、早期干预原则、成功教育原则、平等教育原则、系统教育原则、个别化教育原则等.当前推进全纳性教育还存在许多问题,因此必须形成关于全纳性教育的系统理论,在全纳性教育的原则指导下,推进全纳性教育改革.

关键词

全纳性教育/教育原则/特殊需要儿童

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基金项目

教育部特殊教育科研项目()

教育部普通高等教育国家级规划教材课题()

出版年

2003
中国特殊教育
中央教育科学研究所

中国特殊教育

CSSCI北大核心
影响因子：1.126
ISSN：1007-3728
被引量13
参考文献量5
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