摘要
运用调查法,对我国盲、聋、培智三类特殊教育学校贯彻落实新课标的现状进行调查.结果 显示,大多数地区、学校已启动新课标的实施工作.部分地区、学校已形成了一些有特色的、有效果的模式和经验.总体来看,新课标的贯彻落实工作目前仍处于初级阶段,尚未将新课标真正融入和落实到具体教学工作中,存在学校实施新课标的主动性不强、地方教育管理部门和学校顶层设计不足、特殊教育教师课程素养有待提升的问题.针对这些问题,本研究提出以下建议:加强地方和学校顶层设计、积极推动实施基于新课标的课程与教学改革;增强学校主体意识、提升其实施新课标的主动性;加强特教师资队伍建设、提升教师课程素养.
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