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探讨实习生教学管床在临床本科实习中的应用

To Explore the Application of Teaching Management Bed for Interns in Clinical Undergraduate Practice

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目的 评估实习生教学管床在临床本科实习中的应用效果.方法 选取2016年1-12月湘南学院临床学院2016级临床医学本科专业学生共110名为研究对象,随机分为观察组55名、对照组55名,观察组采用实习生教学管床模式,对照组予以常规带教模式,观察带教效果.结果 观察组实习生理论成绩得分(94.59±3.56)分、实操成绩得分(91.82±5.75)分、病历书写查体得分(93.13±2.07)分均高于对照组(88.75±3.94)分、(82.43±6.03)分、(87.49±2.19)分,差异有统计学意义(P<0.05).观察组实习生综合能力得分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组实习生对带教方式总满意度98.18%(54/55)高于对照组76.36%(22/55),差异有统计学意义(P<0.05).96.36%的实习生对实习生教学管床持赞成态度.结论 临床本科实习采用实习生教学管床可有效提高实习生临床思维能力、医患沟通能力、临床操作能力,有利于实习生更快适应临床工作.

Teaching management bedClinicalInternshipClinical thinkingClinical operation ability

肖凌艺、廖丹

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湘南学院临床学院妇产科,湖南郴州 423000

湘南学院附属医院妇产科,湖南郴州 423000

教学管床 临床实习 临床思维 临床操作能力

湘南学院教学改革立项项目

校发[2020]78号

2023

10.16659/j.cnki.1672-5654.2023.08.189

中国卫生产业
全国卫生产业企业管理协会

中国卫生产业

影响因子：0.692
ISSN：1672-5654
年,卷(期)：2023.20(8)
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