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模拟教学在产科临床见习带教中的应用方法研究

Study on the Application Method of Simulation Teaching in Clinical Trainee Teaching of Obstetrics

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目的 研究产科临床见习带教中应用模拟教学的效果.方法 选取2021年2月—2022年12月铜仁市人民医院产科见习生50名为研究对象,根据随机数表法分为传统组(传统教学,n=25)、模拟组(模拟教学,n= 25),分析两组教学效果.结果 两组入科时的考核成绩、教学质量、自我导向学习能力、自我评价得分比较,差异无统计学意义(P>0.05);出科后模拟组的考核成绩、教学质量、自我导向学习能力、自我评价得分优于传统组,差异有统计学意义(P<0.05).模拟组教学满意率高于传统组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 模拟教学用于产科临床见习带教中可提高见习生的考核成绩、教学质量,改善自我评价程度并提高自我导向学习能力,且学生对教学效果认可满意.

Simulation teachingClinical internshipClinical teachingAssessment performanceTeaching qualitySelf-evaluationSatisfaction

何玉玲、杨雪、万雪超

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铜仁市人民医院产科,贵州铜仁 554300

模拟教学 临床见习 临床带教 考核成绩 教学质量 自我评价 满意度

2023

10.16659/j.cnki.1672-5654.2023.09.182

中国卫生产业
全国卫生产业企业管理协会

中国卫生产业

影响因子：0.692
ISSN：1672-5654
年,卷(期)：2023.20(9)
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