摘要
目的 将多元纵向测量的潜在过程模型应用于轻度认知障碍向认知正常逆转的研究,为慢性病纵向研究提供方法学借鉴.方法 基于多个纵向认知标记物共同代表同一个潜在认知过程的假设,构建多元纵向测量的潜在过程模型,捕捉潜在认知过程随时间的变化轨迹,量化不同纵向认知标记物解释潜在认知过程的贡献,讨论不同认知标记物用以衡量认知功能的敏感性,及其协变量效应.参数估计采用极大似然法,采用残差分析和不同纵向认知标记物解释潜在认知过程所占百分比进行拟合优度评价.结果 性别(P=0.004),受教育年限(P=0.002),随访时间(P<0.001)和随访时间的二次方(P<0.001)与潜在认知过程显著相关.性别(P=0.048)与受教育年限(P=0.013)的不同纵向认知标记物之间有统计学差异.残差分析和潜在过程解释纵向测量变异的比例说明模型拟合良好.结论 多元纵向数据潜在过程模型在痴呆等慢性病研究中具有很好的应用价值.
基金项目
国家自然科学基金面上项目(81973154)
山西省应用基础研究计划青年项目(201801D221399)
维普
万方数据