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以班为本的小学美术校本课堂教学探究——以《果蔬布贴画》为例

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从"以班为本"的视角，对"校本课程班本化"教学进行探索，根据班级特点及学生差异情况，采用"教学协作小队"模式开展教学，使校本教学更契合班级学生实际，让每位学生真正得到提高。

沈艳

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南京市琅琊路小学威尼斯水城分校

《果蔬布贴画》 校本课程 以班为本

2020

中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355
ISSN：1004-8502
年,卷(期)：2020.(1)
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