中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(1) ：119-120.

在区域材料的互动中培养幼儿的探究行为

彭聪妹
中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(1) ：119-120.
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在区域材料的互动中培养幼儿的探究行为

彭聪妹1
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  • 1. 福建省三明市实验幼儿园
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摘要

幼儿的探究性行为在一定程度上能够促进其身心健康发展,能够培养其钻研的兴趣.近几年,越来越多的幼儿园开始从培养幼儿的探究行为出发,设计出各色各样的区域材料互动情景,以求能够进一步激发幼儿的探究行为.但是,区域材料互动教学模式是一种新型的教学模式,与传统的教学模式存在一定的差别,因此,总体而言,目前区域材料互动的教学中还存在一定的问题.通过深入分析目前区域材料互动教学中存在的问题,并提出一定的解决策略,以期望能够进一步培养幼儿的探究行为,提升自我钻研的能力.

关键词

区域材料/幼儿/探究行为

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出版年

2020
中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355
ISSN：1004-8502
参考文献量2
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