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论班主任在小学班级管理中的沟通艺术

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班主任是学生成长的导师,班级管理的好坏直接影响学生的学习能力,对学生身心健康成长至关重要.因此,小学班主任要把握小学生的心理特点,结合小学课程教学目标,不断探索管理班级的方式方法,提高管理的效率.基于此,在平等交流、以身作则、联系家长等方面提出对策,希望为小学班主任管理班级提供可行的参考依据.

尹立国

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吉林省双辽市新立乡中心小学校

班主任 班级管理 沟通艺术

2020

中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355
ISSN：1004-8502
年,卷(期)：2020.(2)
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